ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕНСОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 36647 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4579 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕНСОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6 1.1 Сенсомоторная деятельность детей старшего дошкольного возраста 6 1.2 Развитие произвольной регуляции сенсомоторной деятельности детей в онтогенезе 10 1.3 Развитие произвольной регуляции сенсомоторной деятельности детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 15 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕНСОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 22 2.1 Организация и методики исследования 22 2.2 Анализ и описание результатов исследования 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34 ПРИЛОЖЕНИЕ 38 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Развитие произвольной регуляции сенсомоторной деятельности у детей одна из актуальных проблем современной психологии. Поэтому необходимо научить ребенка регулировать и управлять своими движениями, ловкостью. Развитие у ребенка старшего дошкольного возраста произвольности является одним из основных показателей готовности к школе. Если у ребенка недостаточно сформирована произвольная регуляция сенсомоторной деятельности, он плохо включается в процесс обучения, что при нормальном уровне интеллектуального развития может привести к отставанию в освоении школьной программы. У детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (далее – ЗПР) наблюдаются грубые нарушения в развитии произвольной регуляции сенсомоторной деятельности, что в будущем значительно усложнит их процесс обучения в школе. Поэтому развитию произвольной регуляции сенсомоторной деятельности необходимо уделять особое внимание. Цель исследования – изучить особенности развития произвольной регуляции сенсомоторной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. .... ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ СЕНСОМОТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 1.1 Сенсомоторная деятельность детей старшего дошкольного возраста Проблема развития сенсомоторной деятельности у дошкольников определяется в качестве одного из целевых ориентиров, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (Далее – ФГОС ДОО). В ФГОС ДОО указано, что в дошкольном возрасте потенциал для дальнейшего познавательного, волевого и эмоционального развития ребенка большое значение приобретает проблема сенсорного воспитания, основой которого является состояние развития произвольной регуляции сенсомоторной деятельности у детей [22]. Исследования произвольного поведения и произвольной регуляции различных психологических и физиологических процессов начались с началом становления советской психологии и проводились в нескольких направлениях. Произвольная регуляция поведения и деятельности ребенка дошкольного возраста, а также способность к самоконтролю является важным личностным новообразованием этого возраста. Таким образом, произвольная регуляция – это неосознанный процесс управления собственными психологическими и физиологическими состояниями и поступками, действиями. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6860 | |
Тема: | Формирование активного словаря имен прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР IIуровня. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6037 | |
Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях реализации адаптированной основной общеобразовательной программы | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Алтайская государственная педагогическая академия | |
Просмотры: | 6363 | |
Тема: | Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ТГУ | |
Просмотры: | 4220 | |
Тема: | Особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | ТГУ | |
Просмотры: | 5789 | |
Тема: | Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста в коррекционно-логопедической работе с использованием психолингвистического подхода | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 10999 | |